廣泛閱讀/視聽（Extensive Reading / Viewing）是一種完全不同於正規學校上課模式的學習策略。其核心概念非常簡單：「在利用英語去理解 ( Comprehend ) 的過程中，學習者自然而然就能取得（acquire）語言能力，不需要特意去記憶與學習（memorize & learn）」。傳統教育方法要求學習者去記憶英語單字與文法知識，相對地，廣泛閱讀/視聽的做法則能夠培養語感反射記憶，讓學習者真正擁有語言能力！
Continue reading “什麼是「廣泛視聽＆閱讀」？”想法 Thoughts — 深度解析
人一天會產生超過 60,000 個想法，每分鐘 6.5 個 (Tseng & Poppenk, 2020)。這樣大量的想法如果能好好利用，將會產生巨大的價值。小孩子學習語言速度較快，可能就是因為其對於世界強力的好奇心，能將每天六萬個想法集中在學習這個世界的一切。
Continue reading “想法 Thoughts — 深度解析”流暢的「聽說讀寫」能力 — 仿效嬰兒的語言學習方法，以「理解」取得 Procedural Memory
廣泛閱讀/視聽將語言視為一種「運動」，在經過不停地對影片進行「理解訓練」之後，語意和聲音之間形成了「反射記憶」（類似母語的形成過程）。據研究，其對於聽力、閱讀速度，甚至是口說流暢度 (Fluency) 都有顯著效果。相對地，現有教育制度下，語言通常是用腦子去「記憶」，也因此無法達到反射的記憶深度，英語永遠「卡卡」而無法流利。
Continue reading “流暢的「聽說讀寫」能力 — 仿效嬰兒的語言學習方法，以「理解」取得 Procedural Memory”Independent Thinking — Quotation Memorizing
學習寫作文時，常常會聽到一種叫學生要記住「名言金句 (Quotation)」的教學法。乖乖聽話去記的學生，也確實在大考時能拿到高分，這點從大考中心高分範例作文中就能明白一二。就這一點來說，從學者的角度來思考，會不會是因為這些願意花時間去記的學生本身就是努力的學生？而他們能拿高分並非因為寫出了名言金句，而是因為他們夠努力，通篇文章水準本來就較高？如果他們把記名言金句的時間拿來準備其他科目，是不是就能在大考中各科都拉高一個水平？依筆者自身考上醫科的經驗，以及指導出台大資工學生的經驗，恐怕事實就是如此。
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