Best Banana English 致力於追求嶄新， 完美的「英語」學習體驗，而引導我們前進，最重要的明燈，便是 FLOW 理論！其強調的按個體差異化來調整學習活動，不僅能為學習者帶來巨大的成就感，更在能在腦科學的層面上，強化腦部記憶神經的聯結，提高學習的效率，請參考：
Takeaway
- The ideal English drilling model of BBE is based on the theory of FLOW which features individualized learning style.
- It is because of the high cost of the FLOW implementation that classrooms nowadays remain the lecture-style pedagogy leading to “learned helpless” on a massive scale.
- It has been kicked off to integrate technology into learning & teaching process to reduce the cost of individualized education in America by Khan Academy.
FLOW 設計實例：發音
FLOW 有個重要原則，challenge 要比學習者的 skill 多 4% 左右，這個觀念應用在語言的學習上，舉個簡單的例子：發音。在台灣的教室裡，一個單字被老師唸出來，聲音進入學習者的腦袋裡的次數，不超過三次，更別提 native speaker 唸出來然後進到腦子裡的次數了！更糟的是，在這短暫地三次訓練後，學習者開始複習，每次的動作都是自己唸給自己聽，導致錯誤的記憶不停加深，學習效率低下，成就感盪然。理想上，我們應該依照 FLOW 的理論：
- 找到真人發音。
- 大量地 input 正確發音進入腦子裡。
- 等待腦子裡相關的神經長全，也就是 skill 提升了。
- 學習者開始自己發音，也就是提高挑戰難度。
當然，想要這麼做的話教室的操作成本是相當高的，也因此，BBE 開發了AI資訊輔助系統來減少成本，讓這個理想中的學習模式得以實踐。
低成本的演說式教育導致「習得性無助」：Lecture-Style pedagogy leads to “Learned Helpless”
FLOW理論已出現近百年，其內涵亦簡單易懂，然而，由於學習者的個體化差異甚大，要按 FLOW 理論為每個學者量身打造課程，實務上幾乎是不可能的！其結果，直到2019年，全世界的校園主體 ，仍然多為「一對多，演說式」課程，然而，如此批量化的教育法，對於學習動機上的抹殺是難以想像的！
這些教育工廠無視學習者的個體差異，就算學生聽不懂也硬要他們呆坐教室，下課後寫作業有疑惑時求助無門，帶著一堆問號去考試更是大受打擊……
漸漸地，他們不只失去了學習動機，更開始「厭惡」學習，他們將失去學習的自信，認定學習是件噁心的事情，請參考「learned helpless」：
在美國，FLOW 已經透過科技抑減成本，開始實踐了！
在美國，Khan academy 已經開始採用科技來降低教育成本，使得更個體化的教育方式得以實現，可說是全世界教育革命的先鋒！