SDG 9 呼籲可持續的工業實踐,讓工廠減少廢物和污染。其中「創新」是關鍵,鼓勵尋求清潔技術和高效流程的新思路。最終,創造一個強大的基礎設施支持經濟增長,同時與環境保護相輔相成。
Continue reading “SDG-9 可持續發展的產業、創新與基礎建設”SDG-8 促進經濟增長和就業
各國政府應制定有利於經濟增長和就業創造的政策,投資教育和培訓,提高勞動力素質。企業應承擔社會責任,創造體面工作機會,改善勞工待遇。勞工組織應維護勞工權益,促進勞資和諧。其他利益攸關方也應積極參與,共同促進可持續發展目標 8 的實現,進而消除貧困、創造就業機會、提高生活水平、促進社會公平正義,為建設更加美好的未來奠定基礎,為全球經濟和社會發展做出貢獻。
Continue reading “SDG-8 促進經濟增長和就業”學習風格 VS 輸入理論 — Learning Style vs CCI
筆者從來就不相信學習風格理論。很高興遇到這部破一千三百萬觀看次數的影片,詳細探討了把學生分類為「視覺型、聽覺型、讀寫型和動覺型」的這個做法是不是真的有道理。筆者贊同影片的結論,認為最佳學習風格其實是「多感觀學習 multi-modal learning」,也就是說學習素材透過綜合「文字、圖片、聲音,手做活動」來設計學習效果最佳。
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