您可曾聽過：「看不明白的東西，多讀幾次就懂了」。或者，您已親身體驗過這種「不死心，一定要搞懂」，然後，「突然有一天明白」的喜悅？可惜的是，在目前的教育體制下，這個自我挑戰，這個學習成為 Problem Solver 的機會，被教室偷走了！所有的學生都被框在同時間同一地點，一起聽著老師講述相同的內容。更糟糕地，學習者常在課後還要到補習班被繼續餵養知識。其結果，他們沒有時間按自身需求去自我挑戰，無法享受那份靠自己解決問題的成就感。
相對地，在自主學習的系統下，學習者能如影片中提到的「慢慢成為更好的自己」。例如觀看影片素材時，當遇到聽不懂的地方，就把影片拉回去多看幾遍。甚至，今天聽不懂，沒關係，明天再看一遍。這個老師講的關代聽不懂沒關係，再找另一個影片來看，說不定就懂了！本文收錄一些 YouTube 上世界各地分享的自主學習相關影片，以及蒐集來的各種想法……
Continue reading “被教室偷走的機會–自由主義下的自主學習–Self-Directed Learning of Liberalism”從前從前，筆者看不起形容詞，因為 Adj 只有一種用法：「修飾名詞」，而且其用法和中文一樣，就是放到名詞前面就好。如今，用心了解之後才發現 compound adjective 超級複雜！此主題雖被分類為「advanced class」，但它的玩法和中文相似–將兩個字合在一起創造一個新的意思。因此筆者認為，就算高中以下的程度也一定能輕鬆掌握，必學！！
影片以「I saw a man eating an alligator VS I saw a man-eating alligator」來開頭，超級有趣！聽說 Shakespeare 很喜歡這種寫法，例如：jealousy is the green-eyed monster = jealousy is the monster with green eyes. 前者的寫法很像中文，也比較有韻味。本文蒐集筆者找到 YT 上講的最清楚（卻沒什麼人看）的教學影片，並筆記摘要，供大家參考利用。
Continue reading “複合形容詞–最像中文的英文（Compound Adjectives”有些人喜歡用自以為是的假設來肯定自己的想法與計畫。然而這種過度自信，會導致他們於初期大量投入資源，然後因無知而敗，最後一蹶不振，變成喜歡用自以為是的假設來否定一切想法的人。正確的姿勢，應該要謙虛承認自己身為人類的無知，然後像個科學家，利用許多小實驗取得可靠資訊，看狀況隨機應變，慢慢建構出可靠的，不自以為是的 know-how 之後，再回頭正式動工。這種安全、可靠、速度快、靈活度高的，人類適用的做事哲學，被稱為 Agilism。
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