廣泛閱讀/視聽將語言視為一種「運動」，在經過不停地對影片進行「理解訓練」之後，語意和聲音之間形成了「反射記憶」（類似母語的形成過程）。據研究，其對於聽力、閱讀速度，甚至是口說流暢度 (Fluency) 都有顯著效果。相對地，現有教育制度下，語言通常是用腦子去「記憶」，也因此無法達到反射的記憶深度，英語永遠「卡卡」而無法流利。
Continue reading “流暢的「聽說讀寫」能力 — 仿效嬰兒的語言學習方法，以「理解」取得 Procedural Memory”參加過口說社團，但從沒見過真正的 English Corner。期待將來在中興大學的某個小角落，每周二或週三晚上，固定的一段時間，任何人過來，都能找到一群人可以用英語閒聊，交朋友。活動內容就只是「free talk」，兩兩一組輪流扮演 speaker & listener （五分鐘一輪），十分鐘換一次組員。所以在兩個人簡單打完招呼後，請先決定誰要先當 speaker。
Marianna Pascal 舉了一個相當生動的，她在馬來西亞遇到的案例來解釋這個概念「一個人用英語溝通的能力和英語實力 (English level) 沒什麼關係」，希望學習者不要害怕自覺英語實力不足，害怕犯文法錯誤而想太多，應將重點放在溝通。
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