Freud 心理動力學認為：可恨之人，必有可憐之處。有人說 Will Smith 打人是因為主持玩笑開過頭。有人說家暴者常常長期受到另一半的情緒暴力。有人說殺人犯會殺人不全是他自己的責任。有人說俄國入侵烏克蘭是為了保護烏東，有人說美國入侵伊拉克是因為……🤐
Adler 目的論認為：打人的原因同樣也可以是其他行為的原因，例如，Smith 可以選擇打人也可以憤而離場，甚至是大氣接受。這樣看來，該原因只是大腦去找來支持個人行為選擇的理由。至於真正下決定的私密空間，其實是充滿各種奇幻原素的，例如，Smith 可能在別的事情上已經不爽主持人很久了。
目的論認為，旁人最客觀的解讀只能認為「該行為當下最可能達成行為者的某種目的」，也就是說，該行為當下讓行為者感覺最對，最舒服。要理解某行為，甚至想改變某行為，首要認務就是去摸清楚目的（通常行為者不會說，甚至有時也沒想清楚過）
Adler 目的論應用在 Bully 的幼兒教育
如何回應 bully 是小朋友個人私密的選擇，在發生的當下家長無能為力。教育能做的，只有告訴小朋友所有可能的選項以及幫助，以及每個選擇相應的優缺點。從 Adler 的目的論來看，小朋友在知道了各種可能性之後，更有可能形成「優質的目的」，然後自然會有優質的行為。
後記：預想各種可能性後，產生目的，進而行動–這聽起來非常的「人類」！
心理學巨擘與學派：榮格, 佛洛伊德, 阿德勒
阿德勒（Alfred Adler）：個體心理學 (Individual Psychology)，強調人必需要擁有「被討厭的勇氣」
榮格 (Carl Gustav Jung)：分析心理學 (Analytic Psychology) 的開創者
佛洛伊德 (Sigmund Freud)：被批判最嚴重的心理學大師
卡倫·荷妮 (Karen Horney)：女性心理學主義先鋒 (Feminist Psychology)
阿諾史瓦辛格對俄羅斯人民喊話
因為有提到烏克蘭的事件，所以順手放上一段相當精彩且動人的演說。