Narrative context matters, e.g., Smoking while praying VS Praying while smoking. The former context is on the site where people pray, and the latter context is on the site where people smoke.
影片自主學習素材 Video-Based Materials of Self-Directed Learning (VBMs)
現在，您有辦法坐在哈佛大學的教室，聽懂台上教授傳遞世界一流的知識與智慧嗎？首先，您需要一張機票。或者，您也可以透過 YouTube 找到哈佛大學分享出來的開放式課程影片。其次，您的英文要足夠好。或者，您也可以在聽不懂的時候，回播影片。遇到不懂的生字時，暫停影片查查字典。
筆者、Khan、Bill Gates 都認為，當代「共同學習」，也就是全班一起聽老師講課的教育方法，很快就要過時。然而，現實世界的老師無需太緊張，還有許多非常重要的任務需要老師幫忙，可參考 → https://bestbanana.cc/blog/?p=8478 ←
Continue reading “影片自主學習素材 Video-Based Materials of Self-Directed Learning (VBMs)”自主學習 NPC (Non-Player Character)，老師的角色扮演時間！
Teaching Methods for Inspiring the Students of the Future Joe Ruhl TEDxLafayette
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在自主學習的遊戲中，主角是學習者，而老師則是 NPC 為玩家提供各種遊戲體驗。話雖如此，老師有這麼神通廣大嗎？畢竟，在傳統的教室裡，老師做為 Content Expert，需要花費幾乎所有的課堂時間站在台上講課。還好，在自主學習的教室裡，沒有講課這個活動。老師只需要提供各種文字或影音的學習素材給學習者自行參考利用，其省下的講課時間，便可以拿來扮演各種 NPC 角色，支持學習者創造一個有趣又充實的學習故事。
目前已知的角色包括：「國王、商人、大師、占卜師、召喚獸、工程師」。本文將長期蒐集關鍵的 NPC 職責，也歡迎各方想法與建議，謝謝！
Continue reading “自主學習 NPC (Non-Player Character)，老師的角色扮演時間！”被教室偷走的機會–自由主義下的自主學習–Self-Directed Learning of Liberalism
您可曾聽過：「看不明白的東西，多讀幾次就懂了」。或者，您已親身體驗過這種「不死心，一定要搞懂」，然後，「突然有一天明白」的喜悅？可惜的是，在目前的教育體制下，這個自我挑戰，這個學習成為 Problem Solver 的機會，被教室偷走了！所有的學生都被框在同時間同一地點，一起聽著老師講述相同的內容。更糟糕地，學習者常在課後還要到補習班被繼續餵養知識。其結果，他們沒有時間按自身需求去自我挑戰，無法享受那份靠自己解決問題的成就感。
相對地，在自主學習的系統下，學習者能如影片中提到的「慢慢成為更好的自己」。例如觀看影片素材時，當遇到聽不懂的地方，就把影片拉回去多看幾遍。甚至，今天聽不懂，沒關係，明天再看一遍。這個老師講的關代聽不懂沒關係，再找另一個影片來看，說不定就懂了！本文收錄一些 YouTube 上世界各地分享的自主學習相關影片，以及蒐集來的各種想法……
Continue reading “被教室偷走的機會–自由主義下的自主學習–Self-Directed Learning of Liberalism”The Language Education of Tomorrow
The role of a teacher has evolved several times these days, including leader, lecturer, instructor, logistician, consultant, host, inspirer, master, and manager. These are all necessary roles at the scene of education from the perspective of Darwinism.
The Leader set up goals to guide students through suitable route toward effective and efficient knowledge gaining or success in the contest of academia. After that, some focus on knowledge copying from the lecturer toward the listener, while others prefer taking the role as an instructor to help students learn through materials such as books or videos on their own. To facilitate the whole education context, the logistician provides convenient facilities, and the consultant helps out once a problem emerges. Sometimes, interactive activities are hosted in the name of things like oral speaking practice, or just for fun. Learners are delicate souls easy to get frustrated, where inspirers come into play. To master, masters are needed in terms of secret tips or mantra. Along this journey, the notorious manager keeps a tab on everyone via tests and exams to ensure the correctness as well as secure proper academic performance.
Note. An instructor is a person whose job is to teach people a practical skill. cambridge reference.
Continue reading “The Language Education of Tomorrow”NCHU English Corner
參加過口說社團，但從沒見過真正的 English Corner。期待將來在中興大學的某個小角落，每周二或週三晚上，固定的一段時間，任何人過來，都能找到一群人可以用英語閒聊，交朋友。活動內容就只是「free talk」，兩兩一組輪流扮演 speaker & listener （五分鐘一輪），十分鐘換一次組員。所以在兩個人簡單打完招呼後，請先決定誰要先當 speaker。
重點在溝通
Learning a language? Speak it like youre playing a video game Marianna Pascal TEDxPenangRoad
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Marianna Pascal 舉了一個相當生動的，她在馬來西亞遇到的案例來解釋這個概念「一個人用英語溝通的能力和英語實力 (English level) 沒什麼關係」，希望學習者不要害怕自覺英語實力不足，害怕犯文法錯誤而想太多，應將重點放在溝通。
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