Author: Toma

Six videos demonstrating CLIL used in classes from primary schools and vocational colleges

香香蕉，最棒的語言學習體驗(ง •̀_•́)ง

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本課程的起源，是因為 Mason 教授自身於美國攻讀博士學位的經歷，加上十幾年來的大學教授課程的體驗，深感國內學生就算在國民教育苦讀了九年，卻仍幾乎無法利用英語取得知識，國際視野不足，甚為可惜！因此花了三年的時間開發出 BBE 數位輔助工具給學生使用，進而在 2020 年於中興大學開始了英語看世界課程。

所以請特別注意到，英語看世界課程並不是一門英語課。我們的目標，是要輔導學生「利用英語去看世界」以培養國際觀。

課程重點將會放在指導學生如何利用各種數位輔助工具，盡量減少利用英語的挫折與恐懼感。而在課程中後段則會輔導學生大量去利用英語取得娛樂、資訊、知識 — 親身去體驗利用英語能得到的許多好處。以期學子們在課程結束後，能在日常生活的各種挑戰中，利用英語取得更國際化的知識及視野來解決問題。

Content and Language Integrated Learning (CLIL)

雖說英語看世界並非英語課程，同學們卻不用失望，因為在修完這門課程之後，您仍然可以大大地提升英語能力！

課程的型態，在語言教育中被稱為是一種內容與語言整合學習 (Content and Language Integrated Learning)，而這種方法在學術上已被證實對英語能力的培養有效，且已有許多教育機構採納使用。例如上方的影片中介紹了瑞士 CLIL4U 組織，利用英語學習素材來教授小學生關於電的知識，甚至是教授大專生電路知識。

此外，影片中還有個值得注意的片段主題是「What can we do to protect the egg-drop?」。也就是說 CLIL 不一定要用嚴肅的知識做為 content，取而代之，可以提供任務做為學習目標，這種 CLIL 又被稱為 Task-Based Instruction。又，因為學生是在解決問題的過程中自然地吸收了英語知識，所以這個做法也可以算是一種 Problem-Based Learning。

Extensive Viewing Approach (EVA)

從語言學習的角度來看，Mason 教授所開發的數位輔助工具，則可以被視為電腦輔助語言學習 Computer Assisted Language Learning (CALL)，而 Wendy 老師，則是利用廣泛視聽 (Extensive Viewing Approach, EVA) 的理論設計了整門課程。

廣泛視聽 (EVA) 的教學法底下，學習者可以自由選擇有興趣的影片來看 (Free Voluntary Viewing)，進而產生強大的學習驅動力去利用英語。想當然，英語利用的量愈多，英語能力當然就會愈好！課程因學分數關係，雖然只要求必需完成 25 小時左右的英語影片欣賞作業，但部份學生在課程結束後觀看影片時間破百小時，而後續的追蹤報告更指出有人一年觀看時間突破四百小時，等於每天利用英語超過一個小時。根據課程期初問卷，修課同學 85% 「每週」利用英語的時間不到 10 分鐘。修完課後變成「每天」利用英語一小時。這樣子的轉變，英語能力不變強都難！