單就語言學習來說，看影片比看文字多了「聲音和影像」兩個輸入的 channel，感覺學習效果就是會比較好對吧！話雖如此，當筆者請教廣泛閱讀專家的意見時，得到的回應卻是：「看影片學習英語會比閱讀文字好嗎？有科學證據嗎？」。這才發現原來以影片做為學習素材，在學界是備受質疑的。
在傳統的教育體制下，英語單字的小考題目通常是「中文」，然後請學生寫出「英文」。中文代表「意思」，而英文則代表「形狀＆聲音」。這種考試方法，在學術上叫做「輸出」 (output)，也就是說，學生需要擁有將某個意思寫成文字形狀，或者講出聲音的能力。
然而，使用 output 背單字的方法很痛苦更容易忘記，似乎不是個好方法。語言學習真的有需要記到這樣子的深度嗎？眼前的生字如果不去背它，是不是有可能「在未來還會不停出現」，進而讓人不知不覺就記起來了呢？
Continue reading “英語單字記了又忘？到底要記到多熟？論「生字識別」輔助＆訓練系統”影片中的大師 Stephen Krashen 為此領域的 bigshot ，其年輕時演說裡提出的幾個想法，成了當代支持廣泛閱讀/視聽這個學習策略的基石。
Continue reading “深度了解廣泛閱讀/視聽 (Extensive Reading/Viewing)”
